Wenn eine Aufgabe zum Beispiel als das eigentliche Ziel und nicht als Training zur Vorbereitung auf eine andere Aufgabe vorgestellt wird, erreichen die Menschen am Bildschirm und auf Papier gleiche Werte.

Das ist m. E. ein entscheidender Punkt. Er besagt damit, dass das Lernen durch digitales Lesen im Nachteil ist. Die Prüfung aber durch das digitale Lesen erfolgen kann.
Wenn in der Studie behauptet wird, dass durch entsprechende Techniken (Stichwortbildung) es keinen Unterschied zw. analog und digital gibt, ist es m. E. Augenwischerei, denn digitales Lesen ist keine Neuheit. Was eine neue Entwicklung ist, ist das digital oberflächliche Lesen. Dieses Leseverhalten wird durch die neuen Medien gefördert, ist also erst durch diese entstanden. Neue Lesetechniken für ein nachhaltiges digitales Leseverhalten einzuführen heißt, Techniken verwenden, die den neuen Medien widersprüchlich gegenüber stehen.