Schule als Experimentierfeld

In einem Artikel auf FOCUS Online hat eine bayerische Grundschullehrerin offen aus ihrem Alltag erzählt. Das hat eine Flut an Reaktionen ausgelöst. Der Tenor: Die Politik investiert beschämend wenig in die Bildung – und legt ein zu großes Augenmerk auf „Gleichmacherei“ und „Kuschelpädagogik“. Einige Reaktionen von Eltern hat FOCUS online zusammengestellt. So heißt es dort:

Ich bin als Therapeut oft in den Schulen. Intelligente Kinder brauchen Futter, um nicht gelangweilt zu sein. Inklusion überfordert die Schwachen und bremst die Guten. Jetzt noch Migrantenkinder dazu zu geben, ist ein Attentat auf die Zukunft des Landes. Gut wären Alphabetisierungskurse und Deutschkurse in getrennten Klassen. Man muss bedenken, dass die asiatischen Kinder zu Hochleistern gedrillt werden, während unsere Kinder in gesellschaftlichen Experimenten aus ideologischen Gründen am Lernen eher gehindert werden. Wenn man es richtigmachen wollte, müsste man den zehnfachen finanziellen und organisatorischen Aufwand betreiben.

Diese Situation ist von der Politik so gewollt. Egal ob SPD, Grüne oder CDU/CSU: Die Schule ist seit Jahrzehnten zu einem Experimentierfeld für sogenannte Bildungspolitiker verkommen. Das Resultat kann man an den Hochschulen und an den Berufsschulen bewundern. Studenten, deren Hausarbeiten vor Fehlern wimmeln oder Lehrstellensuchende, die bei der Unterschrift drei Kreuze machen. Ausbildungsbetriebe und Universitäten schlagen seit Jahren Alarm über die Versäumnisse einer verfehlten Bildungspolitik, deren Ziel es war, jedem, aber wirklich jedem, ein Abitur zu ermöglichen.

Hier mehr: www.focus.de.

VD: MS

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Schandor
Schandor
3 Jahre zuvor

Die Kinder auf Verdummungs- und Verkonsumierungskurs, alles auf Innen umgestellt, die Sprache versaut, die Rechte der Schwachen, Schwarzen, Schwulen und Schwerenöter aufgerichtet, man darf aufseufzen: Endlich gleichberechtigt. Das Perverse ist jetzt normal, das Normale spießig, gestrig und eklig, die Täter sind Opfer, die Opfer selbst schuld. Ach Hegel, der Prophet, kann aufseufzen: endlich alles upside-down. Bitte, Herr Turner? „Wir glauben an Sex vor, während und nach der Ehe. Wir glauben, Sünde sei heilbar. Wir glauben, Ehebruch macht Spaß. Wir glauben, Homosexualität ist in Ordnung. Wir glauben, Tabus sind tabu.“ Aha. Die Frau ist jetzt gleichberechtigt: Auch sie darf endlich bei… Weiterlesen »

St.Hagner
3 Jahre zuvor

Leider kann ich den Bericht der Lehrerin gut nachvollziehen. Unsere Tochter ist letztes Jahr eingeschult worden. Wir als Eltern haben den Eindruck, daß wenig gefordert wird, daß „jeder sein Tempo selbst bestimmen kann“, daß auf die sorgfältige Vermittlung von Fertigkeiten wie fehlerfreies lesen, schreiben und rechnen eher wenig Wert gelegt wird. Das Problem dabei ist, daß die Schule ja in gewisser Weise eine „totale Institution“ ist, wir als Eltern erhalten wenig Einblick in das tatsächliche Unterrichtsgeschehen und den Lernstand unseres Kindes. Nun wollen wir als Eltern aber auch nicht als Besserwisser und Kontrollfreaks ´rüberkommen und vorschnell Kritik üben… Unverständlich ist… Weiterlesen »

nik
nik
3 Jahre zuvor

Klar, wenn ich was zum Thema Bildung wissen will dann lese ich Focus!

nik
nik
3 Jahre zuvor

@Schandor: das ist ja furchtbar, dass die Rechte der Schwarzen aufgerichtet sind.

Davids
Davids
3 Jahre zuvor

Lieber Nik, „Klar, wenn ich was zum Thema Bildung wissen will dann lese ich Focus!was denn sonst“ – Was empfiehlst du stattdessen – den Spiegel? In diesem Focus-Artikel werden Eltern und ihre Erfahrungen aus erster Hand zitiert. Insofern stößt deine Polemik ins Leere. Ich bin Lehrer an einem Gymnasium und kann diese Entwicklung bestätigen. Stuttgarter Zeitung 6.3. 17 von Barbara Czimmer-Gauss: „Mehr Flüchtlingskinder in Schulen. Bildung. Die Zuweisung konzentriert sich auf immer weniger Schulen. Dort wachsen die Herausforderungen“. Erwähnt wird kurz der Philologenverband: „Beim Übergang in die Regelklassen seien ‚massive Probleme und Defizite zu verzeichnen‘“. Rektorin Ingrid Macher von der… Weiterlesen »

PeterG
PeterG
3 Jahre zuvor

Aus der Sicht eines bayerischen Grundschullehrers (also einer der 7,2 % männlichen Grundschullehrer!): 1. Der neue LehrplanPLUS stellt mit seinen kompetenzorientierten Zielen durch hohe Forderungen an emotionaler Beteiligung, Selbstreflexion und Inhalten eine Überforderung für Kinder und Lehrer dar. 2. Durch die (ständige) Selbstreflexion und -beurteilung fehlt Zeit für die schlichte Vermittlung und Übung von Inhalten (früher sprach man von „Automatisierung“, z. B. beim Einmaleins). 3. Ab der dritten Klasse beginnt der spürbare Leistungsdruck, wo Eltern um jeden halben Punkt bei Probearbeiten kämpfen und mündliche/praktische Noten stets infrage stellen, z. T. mit anwaltlicher Hilfe. 4. Kinder fallen durch motorische Unruhe auf… Weiterlesen »

Schandor
Schandor
3 Jahre zuvor

@nik

Irionie, mein Schatz 😉
(ja, manchmal – Internet – irgendwie schwer auszudrücken).

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